撰稿人 凌晓风

此刻，我想以一名普通党员教师的身份，和大家分享一段刚刚过去的、充满汗水与收获的旅程。这不仅仅是一个关于比赛的故事，更是一段关于我们如何陪伴学生成长、如何践行“为党育人、为国育才”初心使命的宝贵经历。

一、迎难而上：在挑战中诠释党员担当

故事始于那张世界职业院校技能大赛的参赛通知。“世界”二字，意味着前所未有的挑战与压力。我们面临的第一个难关，就是时间紧、任务重。重新选题，从零组队，留给我们的只有短短两个月。

那段时间，训练室的灯总是亮到深夜。作为指导老师，我和团队伙伴们做的第一件事，就是把自己“钉”在比赛文件和各种行业标准前，反复研讨。我们深知，职业教育必须紧跟时代，因此，我们大胆地将“产教融合”、“新质生产力”这些前沿理念，一点点融入到参赛作品中。那段时间，我们不仅是老师，更成了设计师、策划师和严格的考官，对每一个细节“锱铢必较”。

但真正的考验，来自我们的学生。高强度的训练下，有学生累得在训练场边趴着睡着，有学生因为一个实验细节始终做不到位而急得掉眼泪，甚至有孩子因为持续熬夜身体出现了不适。看着他们，心疼是真心疼，但内心的信念告诉我：此刻的严格，是为了他们未来能站得更稳、飞得更高。我们陪在他们身边，一遍遍地示范，一次次地谈心，用党员那股不服输的劲头感染他们，告诉他们：“别怕，老师和你一起扛。”

二、静待花开：在陪伴中践行育人初心

我常常想，师德的核心是什么？是传授知识，更是塑造灵魂。备赛的过程，就是最好的育人课堂。

有个参赛的学生，专业技能很强，但团队协作意识薄弱。我没有简单地批评他，而是刻意安排需要紧密配合的任务，引导他体会“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远”的道理。慢慢地，他学会了倾听，懂得了分享。当他主动帮队友纠正动作时，我知道，比技能进步更宝贵的，是他品格的成长。

这就是我们追求的——不仅要教会学生“做事”，更要引导他们“做人”。我们努力在他们心中种下“工匠精神”的种子，培育他们拥有“国际视野”的胸怀，这一切的最终目的，都是为了让他们成为对国家、对社会有用的栋梁之材。当国歌在赛场上奏响，我们捧起金奖奖杯的那一刻，我和孩子们都热泪盈眶。这泪水，不仅为荣誉，更为这一路走来，我们共同的蜕变与成长。

三、薪火相传：从赛场到课堂的使命延续

走下领奖台，一切归零。我很快迎来了一个新的身份——2025级新生班主任。看着录取名单上那些青春的名字，我仿佛看到了无限的希望。

这段备赛的经历，是我送给他们的第一份礼物。我会把大赛中凝结的经验、标准和精神，转化为日常教学的养分，推动“以赛促教、以赛促学”，让更多的学生受益。更重要的是，我将以一颗更加充盈的爱心与耐心，去迎接我的新学生们。我会走进他们的世界，了解他们的迷茫，帮助他们树立远大的理想和扎实的职业规划。我要让他们知道，来到我们学校，不仅是学习一门技艺，更是开启一段成就自我、服务国家的人生旅程。